This is an HTML version of an attachment to the Freedom of Information request 'Access to documents request: May 11 meeting between Nicolas Schmit, Anouk Faber, Christoph Nerlich, Gas Networks Ireland and EUROGAS aisbl'.





Pact for Skills: Roundtable with the renewable energy ecosystem 
Ref. Ares(2021)3457376 - 25/05/2021
Ref. Ares(2021)3990374 - 18/06/2021
Webex, 11/05/2021, 14:00-15:30, CAB 
/609 
 
 
Commissioner 
 
Jobs and Social Rights 
 
 
Pact for Skills: Roundtable with the renewable energy 
ecosystem 
 
 

, 11/05/2021, 14:00-15:30 
 
 
 
Contact of the organizer: DG GROW and DG EMPL 
 
 
 
 
 
 
Member of Cabinet in charge: 
Main contributors:  
 
 
 
 
 
Briefing coordination:  
  
 
 

 

Pact for Skills: Roundtable with the renewable energy ecosystem 
Webex, 11/05/2021, 14:00-15:30, CAB SCHMIT/609 
Scene setter  
On 11 May, you will co-host together with Commissioner Breton the online roundtable 
with the industrial ecosystem “Renewable energy”. This ecosystem comprises electric 
motors, engines and turbines, electric power generation, manufacturing and distribution 
of gas. 
Invited are high-level representatives of the sector – CEOs, sectoral organisations and 
trade unions (official European social partners). 
The aim of the roundtable is to:  
  reach top-level agreement that the Pact for Skills provides an essential EU-level 
framework to support the major programme of up- and reskilling that the sector 
needs. Following this meeting ENER, GROW and EMPL will organise a number 
of technical level meetings to develop the industry proposal; and 
  get  clear  statements  of  commitments  to  finding  practical  and  operational 
solutions to the identified skills problems from the participants. 
Renewable  energy  sectors  can  be  classified  according  to  the  principal  economic 
activity and the use of technology – heating and electricity. It is also possible to make a 
distinction  between  renewable  energy  sources,  such  as  geo  and  solar  thermal 
electricity,  hydro  and  wave  power,  biomass,  photovoltaics,  hydrogen  fuel  cells,  and 
wind farms. 
A  common  attribute  to  all  renewable  energy  sectors  is  that  employment  spans  the 
value  chain  from  equipment  manufacture,  project  development,  construction  and 
installation, to operations and maintenance. 
The  employment  associated  with  any  individual  renewable  project  tends  to  be  front-
loaded with many engineers, technicians and assemblers needed in the manufacture, 
project  development  and  installation  phases.  This  is  particularly  pronounced  in  the 
case of large-scale electricity generation projects. 
For  small-scale  renewable  installations,  such  as  solar  thermal,  almost  half  of  the 
associated  jobs  are  instead  associated  with  retail,  installation  and  maintenance. 
Employment in many renewable energy activities is location-specific; jobs arise where 
capacity is installed. 
The renewables sector in the EU accounted for over  1.5 million jobs in 2018. Despite 
the  ever-growing  share  of  renewable  energy,  a  downward  trend  in  related  jobs 
occurred  from  2011  onwards,  turning  to  stagnation  in  the  following  years.  Factors 
behind  this  development  include  the  aftermath  of  the  2008  financial  crisis,  the 
relocation  of  some  renewables  manufacturing  capacities  outside  of  Europe,  and 
changes  in  subsidy  schemes  for  renewables  within  the  EU.  The  solid  biomass  and 
wind sectors each supported nearly 25% of total EU renewable energy jobs, with liquid 
biofuels, heat pumps, photovoltaics and hydropower following. Over half of these jobs 
were  located  in  Germany,  Spain,  France,  the  United  Kingdom  and  Italy;  in  terms  of 
renewable-energy jobs per capita population, Latvia, Estonia, Denmark and Finland are 
in the lead in Europe.  

 

link to page 1 link to page 1 link to page 1 link to page 1 Pact for Skills: Roundtable with the renewable energy ecosystem 
Webex, 11/05/2021, 14:00-15:30, CAB SCHMIT/609 
Commissioner Breton and you will begin with a short introduction explaining the 
aims  of  the  Pact  for  Skills  and  its  importance  for  the  skills  development  in  the 
ecosystem.  
You  will  then  alternate  with  Commissioners  Breton  to  ask  questions  to 
participants.
  If  time  allows,  there  will  be  opportunity  for  participants  to  make  final 
statements. The two Commissioners are invited to conclude the session.  
The briefing follows the structure used for the previous roundtables. 
Sector  information  (background)  and  the  choreography  of  the  meeting  as  well  as 
the list of participants (annex 1) will be provided by DG GROW. 
The  launch  of  the  Pact  for  Skills  took  place  on  10  November  2020,  during  the 
European Vocational Skills Week (organised by EMPL) in online format. 
Close to 800 people connected to watch the launch of the Pact. Since than we received 
some 300 requests to join the Pact. 
Table of Contents 
Speaking points .............................................................................................................. 4 
Defensive points ........................................................................................................... 10 
Background .................................................................................................................. 1
Annex 1 (choreography and questions)......................................................................... 15 

 

Pact for Skills: Roundtable with the renewable energy ecosystem 
Webex, 11/05/2021, 14:00-15:30, CAB SCHMIT/609 
Speaking points 
INTRODUCTION 
  I would like to welcome all participants to this roundtable, which is 
part  of  a  series  of  meetings  with  ecosystems  under  the  Pact  for 
Skills. 
  Skills are key for the future.  
  This is also the case for the renewable energy sector. Investing in 
renewables also means investing in its workforce.  
  The sector employs 1.5 million people in Europe. This is not a lot 
compared  with  other  sectors  but  is  expected  to  see  a  steep  rise 
once  implementation  of  the  Recovery  &  Resilience  plans  of 
Member States and other Green Deal actions will take up pace. 
  Depending  on  sub-sector,  17-32%  of  companies  in  renewables 
are  experiencing skills  gaps, and  in technical  occupations  9-30% 
are experiencing skills shortages.  Therefore, the supply of skilled 
workforce needs to catch up. 
  The occupation groups of researchers & engineers and of science 
&  engineering  technicians  are  the  most  wanted  in  the  European 
renewable  energy  industry.  For  example,  solar  photovoltaic 
installers are expected to see 50.5% job growth by 2029. 
  New  occupations  are  also  emerging,  for  example,  biofuels 
production  managers,  solar  energy  systems  engineers  or  wind 
power design engineer. 

 

Pact for Skills: Roundtable with the renewable energy ecosystem 
Webex, 11/05/2021, 14:00-15:30, CAB SCHMIT/609 
  Newer occupations require greater proficiency in analytical skills. 
Compared  with  older  occupations,  the  average  importance  of 
programming  and  science  skills  is  at  least  34%  higher  among 
newer  green  economy  occupations,  and  the  average  importance 
of  mathematics,  systems  analysis  and  system  evaluation  is  at 
least 25% higher. 
  While  the  workforce  in  the  energy  industry  in  general,  is  male 
dominated and is aging, in the renewables industries  women are 
better represented. 
  As for younger people, they are under-represented in the energy 
sector but are characterised by a higher willingness to participate 
in upskilling and reskilling programmes. 
  The  latter  is  an  important  factor  in  the  successful  transition  of 
regions from fossil fuels and energy intensive industries towards a 
greener  economy.  Science,  technology,  engineering,  and 
mathematics  profiles  as  well  as  digital  skills  are  in  high  demand. 
An  increase  in  demand  for  more  multidisciplinary  knowledge  is 
likely  in  the  context  of  new  business  models  and  societal 
initiatives. 
  A highly educated and trained workforce is vital. However, when it 
comes to concrete actions it is nearly always considered someone 
else’s role to deal with skills.  
  No individual, no company, no single institution, private or public, 
will be able to solve the skills challenge alone. 
  This is why we need a new look on skills, a new approach.  

 

Pact for Skills: Roundtable with the renewable energy ecosystem 
Webex, 11/05/2021, 14:00-15:30, CAB SCHMIT/609 
  The  scale  of  needs  call  for  a  skills  offensive,  where  we  provide 
upskilling and reskilling opportunities for the whole workforce. 
  But  before  speaking  of  a  “revolution”,  I  would  like  to  simply  ask 
you: as  you are already  training people, how can  we help  you to 
do it better and to a larger extent?  
  In  the  framework  of  the  Pact  for  Skills  that  was  launched  on  10 
November last year during the European Vocational Skills Week, 
we  will  try  to  combine  the  shared  vision  described  in  the  Charter 
of the Pact with concrete upskilling and reskilling commitments. 
  The Charter we propose, was developed through consultation with 
almost 700 stakeholders and is firmly anchored in the principles of 
the European Pillar of Social Rights.  
  Commissioners Breton and myself work closely together because 
skills  are  an  indispensable  element  of  a  successful  industry 
strategy  and  to  a  resilient  and  forward-looking  renewable  energy 
sector. 
  So what  is  the  Pact?   It  gathers  and  inspires commitments  from 
individual  companies  and  other  stakeholders  like  training 
providers  or  social  partners.  For  example,  ecosystems  or 
institutions can commit to upskill a certain number of employees, 
larger organisations could give access to their training facilities for 
smaller institutions. Many other commitments are possible. 
  It will also support large-scale skills partnerships. 

 

Pact for Skills: Roundtable with the renewable energy ecosystem 
Webex, 11/05/2021, 14:00-15:30, CAB SCHMIT/609 
  The  on-going  Blueprint  Alliance  for  maritime  technology,  which 
also covers skills development for the offshore renewable energy 
sector, can be a solid basis to build such a broad partnership. 
  By  joining  the  Pact,  stakeholders  will  get  access  to  networking, 
knowledge,  guidance  and  resources  regarding  quality  upskilling 
and reskilling. 
  We do not have time for half measures. We need to act now. 
  As  you  know,  the  EU  is  dedicating  unprecedented  funds  to 
support the economy.  
o  There  is  the  Recovery  &  Resilience  Facility  with  funding 
amounting  to  EUR  672.5  billion.  And  the  Commission  has  put 
re- and upskilling as one of the flagship investment priorities.  
o  Then, there is REACT-EU with €47.5 billion of funds that will be 
made available to the Member States and their regions. These 
funds 
can 
equally 
support 
skills 
development 
which 
accompanies  other  actions  focused  on  mitigating  the  negative 
impact of COVID-19.  
o  And,  of  course,  there  is  the  European  Social  Fund+  from 
which  more  than  EUR  60  billion  are  earmarked  for  flexible 
opportunities for up- and reskilling and to support companies to 
maintain or develop further vocational training. 
o  It  is  also  worth  mentioning  the  InvestEU  programme  with  its 
social  innovation  and  skills  window  and  the  Just  Transition 

 

Pact for Skills: Roundtable with the renewable energy ecosystem 
Webex, 11/05/2021, 14:00-15:30, CAB SCHMIT/609 
Fund,  which  aims  to  ensure  that  no  one  is  left  behind  as  the 
result of moving towards green and digital Europe. 
  The  majority  of  those  funds  are  “co-owned”  by  the  Commission 
and the Member States. 
  The  Commission,  for  its  part,  engages  actively  with  Member 
States authorities.  
  I also invite the sector to use this opportunity to work with Member 
States and regions to  make sure that that the way  resources are 
spent is done in co-operation with you, the experts in the sector. 
  So  we  would  like  to  use  this  roundtable  to  hear  from  you.  What 
are your key challenges regarding skills? What is your opinion on 
the Pact? How you would like to act ? And what type of support do 
you consider is needed at EU level? 
 
CLOSING REMARKS 
  Thank you for your contribution and comments. 
  I believe that together our efforts will lead to a real paradigm shift 
toward continuous up- and reskilling.  
  Under  the  Pact  for  Skills,  we  can  promote  a  new  approach  to 
managing skills on sectoral and cross-sectoral level, so that large 
organisations  will  invest  in  skills  not  only  of  their  employees  but 
also  across  the  whole  sector,  in  order  to  support  smaller 
institutions with less investment capacity. 

 

Pact for Skills: Roundtable with the renewable energy ecosystem 
Webex, 11/05/2021, 14:00-15:30, CAB SCHMIT/609 
  On our side, we are putting together a dedicated support service. 
However, this initiative will only work if those on the ground, those 
around  the  table  today,  also  commit  to  it  so  I  am  now  looking 
forward to see your commitment. 
  I hope to see the renewable energy ecosystem soon as one of the 
inspiring lights of the Pact - with your own ideas and commitments 
of how to nurture the skills of the future for your workforce. 

 

Pact for Skills: Roundtable with the renewable energy ecosystem 
Webex, 11/05/2021, 14:00-15:30, CAB SCHMIT/609 
 
Defensives points  
What is the Commission proposing for large-scale partnerships? 
  The partners are free to define the most appropriate structure of the partnerships, 
their  governance,  scope  and  responsibilities,  focusing  on  specific  industrial 
ecosystem, on a regional level or specific skills challenge.  
  By  joining  the  Pact,  they  sign  up  to  the  Charter  (set  of  key  principles  of  quality 
upskilling  and  reskilling)  and  determine  key  performance  indicators  (KPIs)  which 
they would like to achieve and decide how to monitor the process. 
 
Why there is a need for a Charter?  
  All  organisations  interested  in  joining  the  Pact  will  be  asked  to  sign  up  to  the 
Charter. 
  The  Charter  ensures  a  common  understanding  of  the  key  principles  underlying 
upskilling  and  reskilling  activities  and  help  the  different  organisations  rally  around 
common values and priorities. 
  It also ensures that the commitments comply with certain quality requirements which 
are necessary for true “skil ing for a job”. 
 
Can the sector count on direct financial support from the European Union?  
  National and regional authorities will manage the vast majority of the available funds 
for skills under the Recovery and Resilience Facility (RRF) and in the next MFF. 
  The  representatives  of  the  sector  already  now  can  apply  to  national  and  regional 
authorities for funds under the Recovery Assistance for Cohesion and the Territories 
of Europe (REACT-EU). The REACT-EU package includes €47.5 billion of additional 
funds that will be made available to the 2014-2020 European Regional Development 
Fund (ERDF) and the European Social Fund (ESF).  
  From  2021  companies  in  the  sector  will  be  able  to  apply  for  funds  from  ESF+. 
Significant  part  of  the  €87  bil ion  wil   be  invested  in  flexible  opportunities  for 
upgrading of skills and sectoral cooperation regarding skills. 
  The annual Erasmus+ call for proposals has been published in March. The call and 
the  related  programme  guide  include  actions  such  as  the  Centres  for  vocational 
excellence
,  Alliances  for  education  and  enterprises,  or  the  Blueprint  for  sectoral 
cooperation on skills
.  
 
Is  the  Pact  for  Skills  a  type  of  Blueprint  Alliance  for  sectoral  cooperation  on 
skills? 

  No, but a Blueprint Alliance can prepare or support a skills partnership joining the 
Pact. 
10 
 

Pact for Skills: Roundtable with the renewable energy ecosystem 
Webex, 11/05/2021, 14:00-15:30, CAB SCHMIT/609 
  The  main  objective  of  the  Pact  is  to  mobilise  and  incentivize  all  relevant 
stakeholders  to  take  concrete  actions  for  the  upskilling  and  reskilling  of  the 
workforce,  by  pooling  efforts  and  setting  up  partnerships,  also  at  EU  level 
addressing the needs of the labour market, supporting green and digital transitions 
as well as national, regional and local skills and growth strategies.  
  The deliverables of Blueprint Alliances, i.e. sectoral skills intelligence, a sectoral 
skills  strategy,  new  occupational  profiles,  related  training  programmes  and 
qualifications, and a long-term plan for mainstreaming these deliverables, are a solid 
basis for the work of sectoral skills partnerships under the Pact. 
Is there a Blueprint Alliance for cooperation on skills in the renewable sector? 
  Yes,  in  the  field  of  offshore  renewable  energy.  The  current  Erasmus+  call  for 
proposals  for  Blueprint  Alliances  provides  for  the  eligibility  of  all  14  industrial 
ecosystems.  So  the  ongoing  Blueprint  project  could  be  complemented  by  a  solid 
proposal skills development for the onshore renewable energy sector. 
11 
 

Pact for Skills: Roundtable with the renewable energy ecosystem 
Webex, 11/05/2021, 14:00-15:30, CAB SCHMIT/609 
Background 
1.  Blueprint  for  sectoral  cooperation  on  skills  “Maritime  Alliance  for  fostering 
the European Blue Economy through a Marine Technology Skilling Strategy” 
(MATES) 

PROGRAMME:  
Erasmus+ 
INSTRUMENT:  
Sector Skills Alliances (SSA) 
TOTAL BUDGET: 
€4.9 mil ion 
DURATION: 
January 2018 – December 2021 (48 months) 
COORDINATOR: 
Centro Tecnológico del Mar (Fundación CETMAR), Spain 
CONSORTIUM: 
17 partners from eight countries 
Objectives 
MATES’  objective  is  to  develop  a  skills  strategy  that  addresses  the  main  drivers  of 
change  to  the  maritime  industry,  in  particular  shipbuilding  and  offshore  renewable 
energy
. Both sectors are strongly linked and require new capacities to succeed in an 
increasingly digital, green and knowledge driven economy. 
As  a  transversal  line  of  action,  MATES  will  carry  out  a  robust  dissemination  and 
outreach  plan.  This  aims  to  increase  the  attractiveness  of  the  maritime  industry, 
particularly  careers  in  the  shipbuilding  and  offshore  renewable  energy  sectors,  while 
also ensuring future adoption of the strategy. 
MATES will validate actions and priorities suggested by the skills strategy through the 
setup  of  11  pilot  case  studies.  These  case  studies  will  test  the  MATES  concepts  on 
digital skills, green skills, mobility, innovation management, curricula development and 
ocean literacy. 
Furthermore,  the  project  will  widen  perceptions  of  Ocean  Literacy  initiatives  by 
embedding  an  appropriate  industrial  perspective.  It  will  spread  an  updated  image  for 
the  maritime  industry  and  send  out  a  convincing  message  concerning  the  high-tech 
and long-term future of the maritime sector. 
Expected results and impact 
 
Development  of  a  long-term  Strategy  and  Action  Plan  to  tackle  the  current  and 
future skills shortages. 
 
Establishment  and  involvement  of  a  Europe-wide  network  of  projects,  initiatives, 
organisations and experts. 
 
Identification  of  future  skills  and  competence  needs  and  the  development  of 
corresponding training and curricula. 
 
Greater  alignment  of  industry  needs  and  occupational  profiles  with  training  and 
curricula. 
12 
 


Pact for Skills: Roundtable with the renewable energy ecosystem 
Webex, 11/05/2021, 14:00-15:30, CAB SCHMIT/609 
 
Validation  of  training  and  education  pathways  for  effectively  increasing 
employability and career opportunities. 
 
Successful  completion  of  11  Pilot  Experiences  and  identification  of 
recommendations for the long-term strategy. 
2.  Pact for Skills – general information 
 
The  Commission  proposed  a  Pact  for  Skills  that  will  help  meet  COVID-19  challenges 
and  deliver  on  the  ambitions  of the  recovery  pathway,  the  EU  Industrial Strategy  and 
the green and digital transition. Industry, public and private employers, social partners, 
education and training providers and employment agencies will be called upon to work 
together and to create a shared vision and action.  
The main objective of the Pact is to mobilise and incentivise all relevant stakeholders to 
take  concrete  commitments  for  the  upskilling  and  reskilling  of  people  of  working  age 
and, when relevant, pool efforts thanks to partnerships. 
The Pact will be implemented (among others) through: 
  individual  commitments  of  companies,  in  the  same  way  as  the  pledges 
under the European Alliance for Apprenticeships 
  the commitment of existing organisations/partnerships: e.g. national/regional 
or  local  (e.g.  cities)  partnerships  based  on  cluster  or  territorial  skills 
strategies; social partners agreements and/or tripartite agreements 
  the  large-scale  European  public-private  multi-stakeholder  partnerships,  in 
some  cases,  based  on  the  experience  of  the  Blueprints  for  sectoral 
cooperation on skills. 
The  Pact  was  launched  on  10  November  during the  2020  European  Vocational  Skills 
Week. Individual actors and partnerships committed to a Charter and concrete actions. 
The Charter was consulted with almost 700 stakeholders. 
2. Pact for Skills – the Charter  
13 
 

Pact for Skills: Roundtable with the renewable energy ecosystem 
Webex, 11/05/2021, 14:00-15:30, CAB SCHMIT/609 
The  Charter  is  a  set  of  principles  to  be  respected  by  stakeholders  when  joining  the 
Pact. The  Charter  is firmly  anchored  in  the  principles  of  the  European Pillar  of  Social 
Rights and supports the goals of the Green Deal and the digital transformation, as set 
out in the Commission communication “A strong Social Europe for Just Transitions”. 
1.  All stakeholders joining the Pact sign up to the Charter and its key principles, which 
they agree to respect and uphold.  
2.  Signatories  of  the  Pact  are  invited  to  translate  their  engagement  into  concrete 
commitments on upskilling and reskilling. Commitments must be in line with the key 
principles  and  can  be  built  around  a  number  of  “enablers”  that  il ustrate  concrete 
ways of implementing the different principles. 
3.  Commitments  are  monitored  by  at  least  one  key  performance  indicator,  e.g. 
number of people taking part in upskilling or reskilling. 
 
Four key principles  
  Promoting a culture of lifelong learning for all 
  Building strong skills partnerships  
  Monitoring skills supply/demand and anticipating skills needs 
  Working against discrimination and for gender equality and equal opportunities 
 
3. European Skills Agenda  
The  Agenda  is  a five-year  plan  to  help  individuals  and  businesses  develop  more  and 
better skills and to put them to use, by: 
  strengthening  sustainable  competitiveness,  as  set  out  in  the  European  Green 
Deal; 
  ensuring social fairness, putting into practice the first principle of the European 
Pillar  of  Social  Rights:  access  to  education,  training  and  lifelong  learning  for 
everybody, everywhere in the EU; 
  building  resilience  to  react  to  crises,  based  on  the  lessons  learnt  during  the 
COVID-19 pandemic. 
 
4. What does the European Skills Agenda offer to industry? 
In  the  light  of  COVID-19,  the  Skills  Agenda  will  be  an  important  part  of  the  Recovery 
Plan and at the same time grasp the opportunities of the digital and green transitions.  
A shift in skillsets  is required  to reap the potential of the  green  and digital transitions, 
and  make  sure  that  these  transitions  are  sustainable  and  fair  for  all,  leaving  no-one 
behind. 
The Skills Agenda proposes a Pact for Skills (Action 1). 
Skilling for a Job is another building block of the Skills Agenda and its actions should 
14 
 

Pact for Skills: Roundtable with the renewable energy ecosystem 
Webex, 11/05/2021, 14:00-15:30, CAB SCHMIT/609 
be implemented under the roof of the Pact for Skills. In particular, the following actions 
have been designed to raise the interest of the industry and business: 
Action 2: 
Development of new and strengthening existing skills intelligence 
Facilitate access for and dissemination of skills intelligence gathered at 
regional and sectoral level, to industry and business. 
Identify  skills  shortages  and  sectors  with  growing  job  opportunities 
through the European network of public employment services. 
Action 4:  
Modernisation of vocational education and training (VET) 
Modern,  flexible,  inclusive,  and  work-based,  in  short  excellent,  VET 
systems  equipping  people  with  skills  for  jobs  that  change  through  the 
green and digital transition (see action 6) 
More  apprenticeships  in  companies  –  Transnational  platforms  of 
“centres  of  vocational  excellence”  –  Development  of  European 
“vocational core profiles” (with Member States) 
Action 6:  
Skills to support the twin transitions  
Digital education action plan - Digital skills and job service platform - EU 
ICT crash courses - European digital skills certificate 
European  education  framework  for  climate  change  and  sustainable 
development - Definition of green core skills - Taxonomy of skills for the 
green transition 
Action 7:  
Increasing 
Science 
Technology 
Engineering 
and 
Mathematics 
graduates and fostering entrepreneurial and transversal skills 
Foster  science  education  in  schools  -  Promote  STEM  studies  and 
careers - Promote entrepreneurial skills in education and training 
Support  networks  of  aspiring  entrepreneurs  -  Beyond  technical  skills, 
innovative  teams  need  transversal  skills  like  working  together,  critical 
thinking, and creative problem solving – Validation of such skills 
Attract highly skilled workers through the renegotiation of the Blue Card 
Directive 
Action 10:  
Micro-credentials 
Create  statements  that  acknowledge  that  a  person  has  acquired  a 
discrete competence in a particular industry area 
Illustrate the proficiency in a particular skill ensuring that the qualification 
meets  industry-specific  needs,  is  relevant  and  recognized  by  future 
employers 
6. The renewable energy ecosystem – basic information – to be provided by DGs 
GROW and ENER.  

 
 
Annex 1: Choreography of the meeting – to be provided by DG GROW 

15 
 

Document Outline